春の時期になると新生活スタートに向けてのご相談が多くなります。
中でも、保育園関係が少し多いかなと思います。
今日はその問いに対するお答えをQ&A方式でご紹介します。
Q・１ ４月から保育園（１歳児クラス入園）なのですが、園は布おむつではありません。
育休中に布おむつライフをしていたので、子どもが紙と布で混乱しないか心配です。
A・
紙と布との併用で混同することを心配される方がたくさんいらっしゃいますが、
まずは併用における混乱は無いので、そこの心配はご無用です。
実は、そのこと以上に注意が必要な部分があります。
子どもはとても賢いです。１歳半前後になると、
《布ではおしっこ出すと気持ち悪い感じで、紙だと結構さらっとしてる、何回もできちゃう》
というようなことまで理解できていることが多いです。
すなわち子どもの方でしっかりと紙と布を使い分けているのではないかと思うのです。
そうなると、１つだけ注意したいことは、本人が紙おむつを好むようになってきたら
（自分で持ってくるおむつが紙になってきたなどの様子）
「めんどくさい」「交換するのがいや」という理由であればあるほど、、、
紙おむつを選択するようになってきた場合は、【おむつのトイレ化】が定着し始めます。
なので、出来るだけめんどくさいから紙という感覚を定番化しないようにするのがポイント。
保育園では紙おむつでも、２歳前後になると、時間を見てトイレに行く
というスケジュールが組み込まれてくるので（園により開始時期は前後すると思います）
それを利用することが出来ると思います。
なので、帰宅後から保育園までの自宅時間や土日祝などの自宅にいる際は、
できるだけ排泄感覚を鈍らせないように、アプローチしていきたいですね。
アプローチは何も布おむつだけの方法ではないですが、紙おむつだと何回してもさらっとしてる
ということが理解してしまった子には、布おむつやパンツがオススメになります。
Q・2 園は紙おむつなのですが、布おむつもOKということで、
わが子は布でお願いしてます。ですが、自宅での対応と比べて交換回数が少なく、
結構布おむつがたっぷり濡れています。
そのせいなのか、家でも濡れている布おむつに平気になってきて、どうしようかと思ってます。
園にお願いするほうがいいか？今後どうしたらいいでしょうか。
A・
布おむつ方針の園でないと、まず保育士がなかなかリズムが分かっていない部分もあるでしょうし、
布おむつ対応の子だけに時間を割くことも園側としては出来ない部分もあると思うので、
このあたりはなかなか難しい問題にはなりますが、
とにかく布おむつを日中も当てていないと今までの布おむつ育児が無になるわけではないので、
園の生活スケジュールと照らし合わせて上手に提案（お願い）していくようにすると
私の場合はスムーズでした。
まずは備わった感覚は鈍ってくることもあると思いますが、尿意や排泄感覚は定着すれば
自分の中でコントロールできるようになってくるので、まずはそのアプローチを
自宅だけでもしっかりと出来ると良いですね。
たとえば、園でのお願いも、自宅では出来てないこと、０ではないけどあまりできないことなどを園にお願いすると、
多方面でマイナスな印象を与えるので、家で試して半分以上〜８割方出来るようになったものに対して、
この時間はおむつが濡れないことが多いので、もし出来たらその際はトイレでさせて欲しいというようなお願いをすると、
上のクラスの子や月齢が高い子が既にトイレタイムが始まっていたりすると
そこに組み込んでくれたりしますので、提案も通りやすいと思います。
わが子も、自宅ではできるけど園ではできない。ということもしばしばありました。
そんなときは、何が出来ないのか＝しくみのどの部分に躓いているのか？を明確にして
まずは自宅で８割はできるようにする。ということが大切です。
８割出来たら、日中の園でのお願いをする。
お願いするときも、こんなことが出来るようになりました！というところから会話を広げると
お願いをすごいする人みたいにならないと思いますし（笑）
１日中のことよりも１日の中のある１コマからつぶす（提案する）といいです。
（お散歩行くまで、お昼寝明けからおやつ後まで、おやつ後らお迎えまでなどなど）
あとは、園ではどんな感じなのかもしっかりヒアリングすると、
自宅と園での差がわかり、アプローチの方法も分かってくるので、オススメです。
Q・3 園では時間でトイレに行かせてます。時間で行かせると合わないことが多く
結局おむつがぬれてしまうことが多いです。家では私が寄り添えるので、大丈夫なのですが、
園でできるようにするには、なにか良い方法はありませんか？
A・園は集団生活ですから、基本的には時間で区切らざる終えないと思います。
でも、時間というよりは生活のリズムを整える観点で進められるのはとてもメリットだと思います。
例えば、排泄の自立が完了し始めると、尿意を感じなくても、コントロールして膀胱満杯前に
おしっこを出せたりします。これからお散歩行くから、トイレにみんないこうね〜
ということが出来始めます。事前に排泄しておくというハイレベルなことも
出来るようになってきます。
しかしながら、排泄のステージレベルが、そこまで行っていない場合は、
時間で行ってもなかなか合わずトイレでも出ないということがあります。
そうなると、事前報告が大事になってくるのですが、
家だと事前報告できても園だと先生には事前に言わないということも多々あると思います。
わが子もそうでした。
これは先生との関係性も１つあると思いますし、園と自宅との雰囲気の差お友だちがいる、
楽しい、などなど。。。これには、もう排泄コントロールが出来る！
どこだって出来るという本人に自信をつけるしかないです。
だからといってそのコントロールには行くまでの順序もあり、準備もありますので、
まずは、しっかりと家で出来るということを積み重ねることが大事かなと思います。
また、やはり集団生活は楽しさも倍ですが、気を遣うなどの疲労感も倍です。
家で出来るなら、園は良いか〜くらいの気持ちも持てると、母も楽かなと思いますね♪
私も３人の息子たちを、保育園生活にて布おむつ、
紙おむつとやってきました。子それぞれ違うし、園でも違うし、
担任の先生でも違います。でも、違いはあれど、やっぱり本人（子）の性格や生活スタイル、
今の状況にあった方法を進めるのが一番です。
三男は言われるとやらないという頑固？の性格の持ち主なので、
園ではできないということに対してはあまり言いませんでした。
言いたくなるんですけどｗ言わないように。。。
ただ、先生とは家ではこんな感じでしてます、園ではこんななんですよ〜
という双方の情報シェアだけは細かくやっていました。
あるとき来るんですよね。あ、今かも！的なサインが。
そこでたたみかける感じで！えい！とすると、
子はスムーズに波に乗れるんです。この波がすごく面白いです。
育児の悩み、モヤモヤは、この波探しなのかもしれないです
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諸井 更絵子
kucca主宰のモロイです。
『布おむつで楽しく育児』をモットーに、クオリティの高い商品の提供を目指します！
大妻女子大学家政学部児童学科卒業後、
某玩具会社にてベビー玩具の商品開発に携わった後、ITベンチャー企業でPR・マーケティングを経て、
現在の布おむつの店kuccaをOPEN。男児三兄弟の母。
学びとして児童心理学や発達心理学、また脳科学に基づいた玩具商品の企画に携わり、
脳との関係性を改めて実感、
kuccaのコンセプトにも学びの部分は深く影響している。
★カラーミーネットショップ大賞2019 特別賞ベスト商品賞受賞
◎オンラインサロン主宰
◎排泄学・性教育学講師
◎文部科学省許可（財）日本余暇文化振興会認証 育児セラピスト
◎社）日本アタッチメント育児協会認定 ABMベビーマッサージインストラクター
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